《羊城晚报》11．23
《羊城晚报》11月2日刊出《“双差生”，就不是好孩子吗？》的报道，引起了强烈的反响。许多读者去信参与讨论。 常熟的温祖元认为：“双差生”表面好像概括了学习差、纪律差，但却忽略了德育等方面，极为片面。而“守纪律”，一般只讲遵守校纪，若有个学生见了歹徒退缩、害怕、不问不闻，而很守校纪，那该称他是“一差生”？ 海南的王柳根说：我也教过书，在班上有一位全校公认的“差生”，经过一年的爱心平等式教育，他的进步非常大，学校还特别为我发了奖金。 已为人父的阿明在小学三年级时成了“双差生”，他说，老师在一次家访时夸他聪明，说只要他守纪律，勤奋学习，成绩定会提高。这一次家访后不久，他便摘掉了“双差生”的帽子。 开封的冯建成说：每个学生都是一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性。不过有的发得早，有的发得晚；有的开在初春，有的开在晚秋；有的枝上挂果，有的根上结实；有的可作栋梁之材，有的可作医药之用。各有各的特点，各有各的用途，需教师从不同角度，用不同的方法去开发。
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